2020年第4期目录

   
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专题导读

观众研究基础理论
  2020(4):4 [摘要(1327)]  [PDF 638.60 K (911)]
  
叙事博物馆学:再议观众研究的质性方法
  潘守永,王思怡,付丽
  2020(4):5-13 [摘要(1788)]  [PDF 6.09 M (1466)]
  
如何发现博物馆之于观众的意义——一项基于深度访谈和叙事研究的观众研究的启发
  尹凯
  2020(4):14-19 [摘要(1614)]  [PDF 4.28 M (1491)]
  
试析中国的博物馆观众研究发展脉络——基于“观众研究”“观众评估”与“理论方法”的视角
  赵星宇
  2020(4):20-30 [摘要(1851)]  [PDF 7.85 M (1479)]
  
博物馆观众研究的土壤——以二战后的英国为例
  孔达
  2020(4):31-38 [摘要(1505)]  [PDF 5.09 M (566)]
  

探究

4~7岁儿童对博物馆动物剥制标本认知的研究
  刘勇,张媛,周浩然,石飞翔
  2020(4):39-45 [摘要(1489)]  [PDF 5.48 M (650)]
  
基于“综合、实践、探究”理念的馆、校、家合作小学科学教育活动——家庭科学实验开发实践
  陈洁
  2020(4):46-53 [摘要(1486)]  [PDF 5.62 M (538)]
  
基于EQuIP的馆校结合课程质量研究——以美国自然历史博物馆“生态系统的破坏”为例
  陈柏因,黄子义
  2020(4):54-61 [摘要(1449)]  [PDF 5.89 M (654)]
  

评介

变化世界中的科学素养:科技博物馆和科学中心能发挥什么作用?
  埃里克·雅克敏,刘怡
  2020(4):62-68 [摘要(1636)]  [PDF 5.63 M (553)]
  
自然科学博物馆的地球科学展览策划与设计实践——以湖南省地质博物馆地球奥秘厅为例
  俞天石,赵卿
  2020(4):69-74 [摘要(1488)]  [PDF 10.80 M (518)]
  

器象

登封四丈高表与圭表测影
  肖尧
  2020(4):75-82 [摘要(1900)]  [PDF 11.99 M (685)]
  

追溯

“寻根”之旅:建立互动展品与科技藏品的双向联系——西班牙国家科技博物馆(阿尔科文达斯馆)常设展览设计理念溯源
  马之恒
  2020(4):83-92 [摘要(1778)]  [PDF 15.61 M (630)]
  

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