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| 科技馆开放教育空间教育设计研究 |
| | 齐欣 |
| | 2025(4):4 [摘要(381)] [PDF 925.65 K (121)] |
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| 基于科技馆展览展品的新型开放教育空间设计研究——以中国科技馆“科学N次方”科学小推车为例 |
| | 于悦悦，曹文思，康伟，李笑菲，韩迪，张磊巍，高超 |
| | 2025(4):5-13 [摘要(474)] [PDF 7.45 M (233)] |
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| 基于科技馆“解构—探究—解释”教学模式的颜色问题解决教学设计与实践——以“奇妙的颜色”课程为例 |
| | 曹文思，李笑菲，高超，于悦悦，康伟，符灏 |
| | 2025(4):14-21 [摘要(379)] [PDF 7.12 M (184)] |
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| 像科学家一样探究科学——以“隔空驱物——神奇的电与磁”课程为例 |
| | 李笑菲，康伟，张磊巍，曹文思，于悦悦，党育杰，高超 |
| | 2025(4):22-30 [摘要(466)] [PDF 10.33 M (228)] |
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| 科技馆的数学图形问题解决教学实践——以“转出来的图形”课程为例 |
| | 康伟，于悦悦，韩迪，李笑菲，曹文思，刘夏楠，高超 |
| | 2025(4):31-38 [摘要(384)] [PDF 9.89 M (235)] |
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