| 摘要: |
| 科学实验是集科学性与娱乐性于一体的新型科普方式,能有效地激发观众特别是青少年对科学的兴趣。本研究从建构主义学习理论及馆校合作的角度出发,对重庆科技馆自主研发的科学实验项目“不倒翁说”进行了分析,并探讨了其在科学教育中的意义以及如何进行馆校合作活动设计。结果表明,本项目基于“重力作用下的平衡”,通过“生活经验—科学探索—拓展延伸”的认识过程及“做中学—思中学—情中学”三个层次的递进关系,在体验具体化、参与多样化以及交流生动化方面进行了积极尝试,具有一定的借鉴意义。 |
| 关键词: 科学实验 馆校结合 教育价值 科普创新 重庆科技馆 |
| DOI： |
|
| 基金项目: |
|
|
|
| () |
| Abstract: |
|
| Key words: |
