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| 在科技强国政策引导下,青少年科学教育成为提升国家科技竞争力的基础。本研究以STEM教育理念为依据,以广西地区为例,考察科技馆、学校和企业三方合作的人才培养模式,分析其运行机制和教育意义。研究结果表明,通过整合理念、构建模式和创新机制,馆校企合作能有效打破科学教育在空间、内容和资源上的限制,构建“资源整合—课程设计—活动开展—评估反馈”可持续发展的教育生态系统。广西地区的实践证明,该模式有效提高了资源利用效率,提升了学生的创新能力和实践技能,为自然科学博物馆推动青少年科技教育、助力科技强国战略提供了可复制推广的实施办法。 |
| 关键词: STEM教育 馆校企合作 区域实践 科技强国 展教研融合 |
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