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| 在国家大力推进科教兴国战略和“双减”政策纵深发展的背景下,自然资源场馆作为科学教育的重要阵地,面临着角色转型与功能拓展的时代要求。本文以湖南省地质博物馆为研究对象,探讨自然资源场馆在科学教育中的定位、模式及成效。研究发现,从场馆管理层面整合科研、展览与教育资源,以“研—展—教—赛”一体化理论驱动自然资源场馆的科教育人工作,能够有效破解科学教育资源供给不均、课程体系不全、育人模式单一等现实困境,对推动馆校协同育人、完善科学教育生态具有理论参考价值与实践指导意义。 |
| 关键词: 研—展—教—赛 馆校结合 自然资源 科学育人 创新模式 |
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| 基金项目:湖南省2025年度国家“基层科普行动计划”项目“基于省域馆校联盟平台的科学教育模式探索”,编号:kxcbkt2025056。 |
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