信息技术助推场馆学习——基于建构主义学习理论的农博场馆学习

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信息技术助推场馆学习——基于建构主义学习理论的农博场馆学习
徐囡
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摘要:

目前,中国农业博物馆的教育方式是以实物情境学习为主,新技术应用为辅。场馆学习的设计较为传统,发展潜力巨大,也是本文写作的意义所在。本文旨在通过对信息时代语境下农博各种新技术的分析,揭示农博场馆学习技术的现状以及未来的可能性。

关键词: 场馆学习信息技术中国农业博物馆

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