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| “教育”不仅是博物馆对社会的首要责任,也是博物馆运营的核心内容,直接关系到博物馆育人功能的发挥、特色科普品牌的建设和社会效益的增值。2017年,中国地质大学逸夫博物馆引入分众化教育、STEM教育理念,为特定观众量身打造《变魔术的宝石》立体多维的展览教育课程。本文从教育学、博物馆学的角度,以该教育活动为例,剖析了博物馆教育活动的目的、意义、策划、实施、反馈、评估等各阶段的工作要点,从理论上丰富了博物馆教育理念的内涵,从实践上为博物馆规划与实施教育活动提供了思路和技术路径。 |
| 关键词: 博物馆 光学效应 分众化教育 |
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