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| 科幻具有多个向度的教育功能,科幻可激发受众对科技的兴趣,深化受众对科技与社会关系的认识,提升受众的想象力与创造力。中国科技馆开展的 “科幻从头看”创想实验室活动以培养儿童的想象力与创造力为目的,通过灵活诠释科幻作品,协助儿童观众找到科技馆中展示的古代科技成就与科幻创意的内在联系,并引导观众思考新科技对未来社会的影响。该教育活动在教学环节设置、教学内容和教学手段等方面进行了创新尝试、取得了较好的教育效果。 |
| 关键词: 想象力 创造力 科幻 科学教育活动 |
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