<![CDATA[《自然科学博物馆研究》编辑部 -->探究]]> <![CDATA[全媒体时代在线科普展览应用模式研究]]> 2021/1/5 10:52:10 121true <![CDATA[换一种说法——基于叙事学的展览文本去同质化研究]]> 2021/1/5 10:52:10 120true <![CDATA[现象类展品为主体的展览:背景、特点与方法——以科学中心与非物质文化遗产博物馆为例]]> 2020/11/12 9:00:38 119true <![CDATA[基于认知负荷理论的博物馆陈列语言设计研究]]> 2020/11/12 9:00:39 118true <![CDATA[多元智能视野下博物馆儿童教育活动设计]]> 2020/11/12 9:00:39 117true <![CDATA[文博类电视节目受众的期待视野——基于《国家宝藏》弹幕评论的分析]]> 2020/11/12 9:00:39 116true <![CDATA[4~7岁儿童对博物馆动物剥制标本认知的研究]]> 2020/9/15 9:29:57 115true <![CDATA[基于“综合、实践、探究”理念的馆、校、家合作小学科学教育活动——家庭科学实验开发实践]]> 2020/9/15 9:29:57 114true <![CDATA[基于EQuIP的馆校结合课程质量研究——以美国自然历史博物馆“生态系统的破坏”为例]]> 2020/9/15 9:29:57 113true <![CDATA[2019年全国免费开放科技馆基本情况调查分析]]> 2020/8/27 0:11:10 112true <![CDATA[“以用户为中心”的科技馆展品维修维护管理体系研究与实践]]> 2020/8/27 0:11:10 111true <![CDATA[科技馆评估指标体系研究]]> 2020/8/27 0:11:10 110true <![CDATA[从需求出发:文物信息数字化采集、加工的思考与实践——北京古观象台天文藏品的数字化信息采集加工]]> 2020/8/27 0:11:10 109true <![CDATA[我国古生物遗址博物馆的现状及展望]]> 2021/12/29 14:39:54 108true <![CDATA[从默顿功能主义理论出发再议博物馆的社会功能]]> 2021/12/29 14:39:54 107true <![CDATA[自然博物馆展陈内容特色化设计的思考与实践]]> 2021/12/29 14:39:54 106true <![CDATA[自然博物馆亲子教育活动中的对话内容研究]]> 2021/11/24 9:44:20 105true <![CDATA[国内外博物馆社交媒体应用研究综述]]> 2021/11/24 9:44:20 104true <![CDATA[科技博物馆展品资源STEM项目化课程开发模式与应用研究——以温州科技馆为例]]> 2021/11/24 9:44:20 103true <![CDATA[国外大科学装置机构STEM教育资源开发的启示]]> 2021/7/30 17:12:14 102true <![CDATA[自然科学博物馆Twitter传播力研究及启示]]> 2021/7/30 17:12:14 101true <![CDATA[基于三维激光扫描技术的简仪空间结构与器身形貌测量建模研究]]> 2021/7/30 17:12:14 100true <![CDATA[“基于证据的论证”在科技博物馆教育活动开发中的实践研究]]> 2021/7/30 17:12:14 99true <![CDATA[Curator一职在英国自然科学类博物馆中的管理，职能与培养]]> 2021/6/2 0:00:00 98true <![CDATA[民族志的兴趣与“人类学式”的收藏?——伦敦科学博物馆20世纪的中国“科学”器物收藏与展览]]> 2021/6/2 8:59:52 97true <![CDATA[自然科学类博物馆中研究性学习的实践探索]]> 2021/6/2 8:59:52 96true <![CDATA[通过“影院+”模式提升特效影院的科普功能——吉林省科技馆依托特效影院开发“拓展性资源”的思考与实践]]> 2021/6/2 8:59:52 95true <![CDATA[理念与思路的突破:从“馆校结合”到各类教育项目——“科普场馆科学教育项目展评/培育”带来的启示]]> 2021/3/23 8:33:06 94true <![CDATA[通过“参与科学探究的实践”培养“参与科学的能力”——英美自然历史博物馆“公众科学”项目的实践与启示]]> 2021/3/23 8:33:06 93true <![CDATA[论科学博物馆的藏品定名——中国博物馆藏品定名回顾和伦敦科学博物馆实践的考察]]> 2021/3/23 8:33:06 92true <![CDATA[服务于高中生未来发展的馆校合作新方式探索]]> 2021/3/23 8:33:06 91true <![CDATA[博物馆包容:依据与路径]]> 2023/2/20 9:22:24 90true <![CDATA[基于科技馆展品类型及特征分析的好奇心激发因素探讨]]> 2023/2/20 9:22:24 89true <![CDATA[科技馆展品运行状态综合评估实践——以北京科学中心为例]]> 2023/2/20 9:22:24 88true <![CDATA[幕后探索活动在我国博物馆中的实践研究]]> 2023/2/20 9:22:24 87true <![CDATA[科普文创产品的设计与营销策略]]> 2022/12/21 16:11:53 86true <![CDATA[科技馆布展施工安全管理规范建设研究——以中国科技馆为例]]> 2022/12/21 16:11:53 85true <![CDATA[国产太阳色球望远镜的修复与展示——兼论天文遗产的科学传播价值]]> 2022/12/21 16:11:53 84true <![CDATA[工业遗址博物馆与工业企业博物馆的文化塑造:同与不同]]> 2022/10/21 11:18:08 83true <![CDATA[科技馆运行评估实证研究]]> 2022/10/21 11:18:08 82true <![CDATA[面向青少年科学职业理想培养的场馆科学教育研究——来自英国两家科普场馆的启示]]> 2022/10/21 11:18:08 81true <![CDATA[高校博物馆研学旅行的发展历程、现实境况与优化策略]]> 2022/10/21 11:18:08 80true <![CDATA[智慧博物馆发展的“以道御术”之法——以北京自然博物馆为例]]> 2022/8/5 9:03:27 79true <![CDATA[萃取海派精华，重塑江南文化——浅析长三角科普联盟的文化自觉与历史担当]]> 2022/8/5 9:03:27 78true <![CDATA[基于趣味性情境的“三位一体”博物馆教育——对儿童讲解辅导中兴趣与情境的重新认识与提升]]> 2022/8/5 9:03:27 77true <![CDATA[科技馆标准化的研究现状与发展对策探究]]> 2022/8/5 9:03:27 76true <![CDATA[从卓越博物馆到卓越科技馆:理论、实践与评估探讨]]> 2022/7/6 14:04:11 75true <![CDATA[叙事视角下博物馆讲解教育价值的再认识]]> 2022/7/6 14:04:11 74true <![CDATA[科学博物馆区域集群要素分析——以长三角科普场馆联盟为例]]> 2022/7/6 14:04:11 73true <![CDATA[共同创造理念下观众参与博物馆展览教育初探]]> 2023/8/17 23:28:34 72true <![CDATA[上海天文馆羲和太阳塔多元化科普传播方法探索]]> 2023/8/17 23:28:34 71true <![CDATA[基于学习理论视角的科技展品设计思考——以合肥市科技馆为例]]> 2023/8/17 23:28:34 70true <![CDATA[艺术创作在科技馆展览展品设计中的重要作用]]> 2023/8/17 23:28:34 69true <![CDATA[“双减”背景下科技馆的馆校结合新发展——基于内容分析法研究]]> 2023/6/9 9:52:29 68true <![CDATA[谈科学博物馆的数字化建设——立足英国科学博物馆集团的经验]]> 2023/6/9 9:52:29 67true <![CDATA[浅谈流动科技馆小型主题式科普展览的策展方法——以“生态环境”主题展览为例]]> 2023/6/9 9:52:29 66true <![CDATA[科技创新成果科普展览中强化价值引领的实践——以“光年深处”深空探索主题展为例]]> 2023/6/9 9:52:29 65true <![CDATA[人类认知活动与自然物品收藏——兼谈自然标本与人工制品收藏的区别]]> 2025/1/20 13:51:52 64true <![CDATA[科技馆科幻教育课程设计理念与实践——以中国科技馆“科技馆里的科幻课”为例]]> 2025/1/20 13:51:52 63true <![CDATA[依托科技馆的科技创新后备人才培养课程体系建设]]> 2025/1/20 13:51:52 62true <![CDATA[增进体验感的自然博物馆展陈数字化场景呈现——四子王旗地层古生物化石原地埋藏馆改造升级]]> 2025/1/20 13:51:52 61true <![CDATA[科技馆展陈建设流程探讨——以安徽省科技馆新馆为例]]> 2024/10/30 14:49:40 60true <![CDATA[科技与传统文化融合的展教模式研究——以中国科技馆“非遗+科技”主题教育活动为例]]> 2024/10/30 14:49:40 59true <![CDATA[我国科技馆评估体系构建研究]]> 2024/10/30 14:49:40 58true <![CDATA[基于观众视角的科技类短期展览评估研究——以“建立火星栖息地”展览评估为例]]> 2024/10/30 14:49:40 57true <![CDATA[博物馆馆藏机械类文物分类与标准化发展趋势与思考]]> 2024/10/30 14:49:40 56true <![CDATA[基于CiteSpace的我国博物馆可持续发展研究的可视化分析]]> 2024/10/30 14:49:40 55true <![CDATA[当代博物馆展览设计的多维度思考(下)]]> 2024/9/10 10:43:21 54true <![CDATA[展教合一视野下科技馆儿童展厅设计初探——以安徽省科技馆“童趣乐园”展览为例]]> 2024/9/10 10:43:21 53true <![CDATA[科技馆展教融合的实践探索——基于常设展览的主题教育空间建设]]> 2024/9/10 10:43:21 52true <![CDATA[指南针在近代科学发展中的作用及其对科普展览设计的启示]]> 2024/9/10 10:43:21 51true <![CDATA[打破博物馆的围墙——数字媒体与人工智能的变革]]> 2024/9/10 10:43:21 50true <![CDATA[保护植物，教育公众——植物园与植物博物馆学实践]]> 2024/9/10 10:43:21 49true <![CDATA[基于价值判断的博物馆展览评估指标体系述评]]> 2024/7/19 15:21:54 48true <![CDATA[科技博物馆教育研发类培训项目策划实践与效果评估——以上海自然博物馆“教育研发工作坊”培训项目为例]]> 2024/7/19 15:21:54 47true <![CDATA[基于实践的科研:对中小博物馆科研工作的思考]]> 2024/7/19 15:21:54 46true <![CDATA[数字化技术在展览策划中的实践运用——以“一眼千万年——世界琥珀艺术展”为例]]> 2024/7/19 15:21:54 45true <![CDATA[科学技术类博物馆研发创新体系的构建研究——以上海科技馆为例]]> 2024/6/12 16:14:17 44true <![CDATA[文学叙事理论下科技类非物质文化遗产的叙事性展览]]> 2024/6/12 16:14:17 43true <![CDATA[大同市博物馆之城建设的现状调查和发展思路]]> 2024/6/12 16:14:17 42true <![CDATA[新时代现代科技馆体系科学普及的主要特点与发展建议]]> 2024/4/19 17:56:18 41true <![CDATA[科技馆多媒体展品的应用特征与教育效果研究——基于美国探索馆和中国科技馆相关展品的比较分析]]> 2024/4/19 17:56:18 40true <![CDATA[科技馆短期展览安全性剖析——以中国杭州低碳科技馆为例]]> 2024/4/19 17:56:18 39true <![CDATA[以“展览+”为抓手的科技博物馆教育产品多样化——以北京科学中心“地球方圆展”及衍生教育产品为例]]> 2024/4/19 17:56:18 38true <![CDATA[以客户体验管理提升观众参观科技馆体验的思考——以中国科技馆为例]]> 2024/4/19 17:56:18 37true <![CDATA[ChatGPT对科普场馆数字化转型的应用机遇和挑战]]> 2024/4/19 17:56:18 36true <![CDATA[自然科学博物馆学术交流平台建设概述]]> 2024/4/19 17:56:18 35true <![CDATA[基于科学活动过程的科学精神定义和内涵及其在科技馆的表达]]> 2025/12/29 14:07:44 34true <![CDATA[地质博物馆古生物化石保护利用的创新实践研究——以贵州省地质博物馆为例]]> 2025/12/29 14:07:44 33true <![CDATA[基于用户生成内容的博物馆研学旅行游客满意度量化研究]]> 2025/12/29 14:07:44 32true <![CDATA[科技馆策展选题及其实现路径探——以安徽省科学技术馆为例]]> 2025/11/4 9:01:14 31true <![CDATA[科技馆展教资源标准化现状及对策研究]]> 2025/11/4 9:01:14 30true <![CDATA[基于SPEAKING模型的博物馆多模态语言景观研究——以澄江化石地世界自然遗产博物馆为例]]> 2025/11/4 9:01:14 29true <![CDATA[福建省科技馆总分馆制的构建、困境突围与发展前瞻]]> 2025/11/4 9:01:14 28true <![CDATA[基于SIPS模型的前沿科技资源科普化实现路径研究——以合肥现代科技馆为例]]> 2025/9/11 15:23:44 27true <![CDATA[人工智能时代博物馆展览策划的转型实践——以中国铁道博物馆为例]]> 2025/9/11 15:23:44 26true <![CDATA[提高学生集体参观博物馆学习效果的工具:学习单]]> 2025/9/11 15:23:44 25true <![CDATA[自然博物馆提升老年科学教育服务路径研究]]> 2025/9/11 15:23:44 24true <![CDATA[数字博物馆的发展动力与网站建设创新——以M+博物馆为例]]> 2025/9/11 15:23:44 23true <![CDATA[境外博物馆增强资源与服务可及性的实践与启发]]> 2025/7/7 13:58:22 22true <![CDATA[在科技馆教育活动中以戏剧教学法融入科学精神培育初探——以“‘热水’是福还是祸”课程为例]]> 2025/7/7 13:58:22 21true <![CDATA[数字时代博物馆微型学习的构建策略]]> 2025/7/7 13:58:22 20true <![CDATA[近五年智慧博物馆发展研究的特点与趋势]]> 2025/5/6 8:47:58 19true <![CDATA[博物馆领域人工智能的应用研究]]> 2025/5/6 8:47:58 18true <![CDATA[基于观众研究的科技馆研学服务的思考——以中国科技馆为例]]> 2025/5/6 8:47:58 17true <![CDATA[中外计算机博物馆的历史、现状与展望]]> 2025/5/6 8:47:58 16true <![CDATA[从知识传达走向知识生产——科普展览策展人的定位与作用]]> 2025/3/17 15:24:50 15true <![CDATA[拓展科技馆展厅融合服务路径的实践探索]]> 2025/3/17 15:24:50 14true <![CDATA[科技馆社会评价国内外研究综述]]> 2025/3/17 15:24:50 13true <![CDATA[科技馆体系共建共享现状、需求与对策研究]]> 2025/3/17 15:24:50 12true <![CDATA[创新策源视角下中国流动科技馆主题展览资源应用成效与改进策略探析]]> 2025/3/17 15:24:50 11true <![CDATA[面向“十五五”的科技馆体系高质量发展]]> 2026/5/13 15:30:19 10true <![CDATA[生成式人工智能对博物馆文创设计的双重影响]]> 2026/5/13 15:30:19 9true <![CDATA[论中华传统科学文化在中小博物馆的展示与传播——以铜绿山古铜矿遗址博物馆为例]]> 2026/5/13 15:30:19 8true <![CDATA[科普展品说明牌的可视化设计研究]]> 2026/5/13 15:30:19 7true <![CDATA[基于个人意涵图的科技类博物馆儿童观众认知变化评量——以北京航空航天博物馆为例]]> 2026/5/13 15:30:19 6true <![CDATA[以展览讲述科幻——北京科学中心“首都青少年科幻教育空间”探索]]> 2026/5/13 15:30:19 5true <![CDATA[博物馆秩序维护二元对立困境与破局之策]]> 2026/4/16 13:54:20 4true <![CDATA[科技馆特效影院发展现状、瓶颈与对策建议]]> 2026/4/16 13:54:20 3true <![CDATA[科技馆巨型球屏互动多媒体创意设计与实践]]> 2026/4/16 0:00:00 2true <![CDATA[“引导式游戏”教学法研究综述——对科技馆学龄前儿童教育活动开发的启示]]> 2026/4/16 13:54:20 1true