| |
2016年第3期目录
专题研讨:传播学与科技博物馆 | | | 博物馆媒介化:目标、途径与方法 | | | Yan,Jianqiang | | | 2016,1(3):5-15 [摘要(2948)] [PDF 9.51 M (44)] | | | | | 论博物馆展览各级传播目的的设定及执行 | | | Lu,Jiansong | | | 2016,1(3):16-21 [摘要(2483)] [PDF 6.36 M (33)] | | | | | 基于沉浸式媒介的科技馆科学传播模型建构与对策 | | | Zhou,Rongting,Huang,Yue,Ding,Xianmei | | | 2016,1(3):22-27 [摘要(2380)] [PDF 4.20 M (26)] | | | | | 对科技馆的“使用与满足”研究 ——以江苏科技馆“引力波”主题活动为例 | | | Xu,Yan,Zeng,Chuanning | | | 2016,1(3):28-32 [摘要(2234)] [PDF 3.53 M (19)] | | | | | 浅析科技馆展区改造中的空间设计 ——以合肥市科技馆为例 | | | Bai,Jinsong | | | 2016,1(3):33-36, 95 [摘要(2098)] [PDF 3.81 M (24)] | | | | | 辨析博物馆展品与博物馆教育之关系 | | | Zheng,Yu | | | 2016,1(3):37-42 [摘要(2327)] [PDF 4.01 M (31)] | | | | | 如何进行科技馆展品串联辅导 | | | Cheng,Wanshu | | | 2016,1(3):43-48 [摘要(2811)] [PDF 3.93 M (60)] | | | | | 多感官学习在科技馆展览辅导中的应用 | | | Chang,Juan,Huo,Feifei | | | 2016,1(3):49-55 [摘要(2708)] [PDF 4.73 M (58)] | | | | | 引导观众以科学实验的方式操作体验展品 ——科技馆展品探究式辅导的探讨 | | | Sun,Weiqiang,Zhang,Liwei | | | 2016,1(3):56-61 [摘要(4011)] [PDF 4.51 M (104)] | | | | | 走向科学博物馆 | | | Wu,Guosheng | | | 2016,1(3):62-69 [摘要(3033)] [PDF 5.03 M (29)] | | | | | 数字化能给博物馆带来什么？ ——基于《地平线报告:2015博物馆版》的分析 | | | Fan,Wenqiang | | | 2016,1(3):70-75 [摘要(2879)] [PDF 4.21 M (22)] | | | | | 观众究竟在博物馆里参观到了什么？ | | | Ji,Jiao | | | 2016,1(3):76-80 [摘要(2310)] [PDF 4.11 M (21)] | | | | | 公众水族馆发展溯源及中国第一座公众水族馆考证 | | | Luo,Zhenhong | | | 2016,1(3):81-86 [摘要(2315)] [PDF 6.24 M (20)] | | | | | 桑志华与北疆博物院 | | | Wang,Lei〖FL | | | 2016,1(3):87-92 [摘要(1647)] [PDF 3.84 M (15)] | | | |
|