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2017年第2期目录
报告与综述 | | | 科技博物馆基于展品的教育活动现状、定位与发展方向 | | | 龙金晶,陈婵君,朱幼文 | | | 2017,2(2):5-14 [摘要(4319)] [PDF 5.94 M (9937)] | | | | | 博物馆青少年教育需求调查报告 | | | 姜冬青,龚建玲,夏永丽,马若泓,张建新 | | | 2017,2(2):15-22 [摘要(4494)] [PDF 5.29 M (6622)] | | | | | 提升科技博物馆展教结合水平的五大对策与建议 | | | 郑奕 | | | 2017,2(2):23-32 [摘要(3212)] [PDF 6.30 M (2588)] | | | | | 自然科学博物馆的“展教合一” | | | 顾洁燕,徐蕾 | | | 2017,2(2):33-39 [摘要(4695)] [PDF 4.26 M (10105)] | | | | | 通过“二次开发”加强展品教育功能的有效性 | | | 葛宇春 | | | 2017,2(2):40-47 [摘要(2814)] [PDF 5.17 M (2028)] | | | | | 基于情境学习理论的静态展品教育活动设计 ——以“火山浮石探秘之旅”为例 | | | 李云海 | | | 2017,2(2):48-54 [摘要(2911)] [PDF 4.49 M (1537)] | | | | | 基于核心概念设计科技博物馆科学教育活动 | | | 李秀菊 | | | 2017,2(2):55-59 [摘要(2781)] [PDF 3.41 M (2205)] | | | | | 儿童展览阐释的表达方式及其教育动机探析 | | | 周婧景 | | | 2017,2(2):60-70 [摘要(3995)] [PDF 13.21 M (7581)] | | | | | 从不同角度讲述宇宙探索的故事 ——美国三个博物馆展示内容和叙事结构对比 | | | 王晓宇 | | | 2017,2(2):71-79 [摘要(3192)] [PDF 9.51 M (2557)] | | | | | “鸟类是如何适应飞行的？”教育活动教案 | | | 朱莹,娄悠猷 | | | 2017,2(2):80-86 [摘要(3770)] [PDF 11.28 M (2104)] | | | | | “大概念”对科学教育至关重要 ——《科学教育的原则和大概念》 导读 | | | 刘晟 | | | 2017,2(2):87-92 [摘要(5088)] [PDF 3.95 M (5893)] | | | | | 蔡元培与青岛水族馆 | | | 齐继光 | | | 2017,2(2):93-96 [摘要(2468)] [PDF 7.75 M (1826)] | | | |
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