2021年第4期目录

   
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专题导读

博物馆中的情境学习
  2021(4):4 [摘要(32)]  [PDF 864.62 K (14)]
  
情境学习理论及其对博物馆学习设计的启示
  王美
  2021(4):5-12 [摘要(41)]  [PDF 5.44 M (12)]
  
从“情境”到“情境”的博物馆教育活动设计
  潘丽娜,武佳妮,曹晶
  2021(4):13-18 [摘要(49)]  [PDF 4.11 M (12)]
  
“情境-体验/探究-认知”——科技类博物馆学习情境营造模式
  孟佳豪,郝琨,柳絮飞
  2021(4):19-27 [摘要(30)]  [PDF 13.49 M (15)]
  
基于情境学习理论的科技博物馆教育活动策划设计——以“创客营”活动为例
  刘哲,蔡一超
  2021(4):28-33 [摘要(29)]  [PDF 7.36 M (11)]
  
创建儿童体验教育乐园——宋庆龄体验中心的建设与运营
  陶春
  2021(4):34-40 [摘要(18)]  [PDF 6.06 M (7)]
  
大数据时代智慧博物馆建设路径及其对应策略
  马玉静
  2021(4):41-47 [摘要(27)]  [PDF 4.57 M (21)]
  
科技馆教育活动设计中运用戏剧教学法的思考与实践
  于悦悦
  2021(4):48-55 [摘要(25)]  [PDF 5.20 M (19)]
  
女性主义叙事策略在科普展览中的应用——以美国纽约自然历史博物馆“神秘海洋”展为例
  张娜
  2021(4):56-61 [摘要(26)]  [PDF 5.14 M (8)]
  
第四代科学中心和科技博物馆:向参与性、变革和跨学科演变
  爱德华多·马丁内斯文,霍菲菲
  2021(4):62-70 [摘要(30)]  [PDF 9.43 M (19)]
  
现代折纸科学展览的两重视角——“纸来折往”综合性跨学科专题展的设计开发
  刘鹏飞,傅骞
  2021(4):71-78 [摘要(21)]  [PDF 12.24 M (9)]
  
以“问题—发现”模式引导探究式学习——“科学防疫:我来‘罩’”馆校结合课程教案
  蔡璐,王子楠,张挺
  2021(4):79-85 [摘要(20)]  [PDF 6.82 M (6)]
  

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