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2019年第3期目录
专题导读 | | | 探寻新时代基于藏品的科学传播之道 | | | 2019(3):4 [摘要(1508)] | | | | | 从藏品到展品，从沉默者到讲述者——科学博物馆藏品向展品的转化模式与传播效果分析 | | | 音袁,王家伟,苏昕 | | | 2019(3):5-12 [摘要(2091)] | | | | | 基于科技藏品开展情境式传播 | | | 周丽晓 | | | 2019(3):13-20 [摘要(1958)] | | | | | 科技藏品的多维信息与多维传播——以“解密编钟”系列教育活动为例 | | | 张文娟,袁辉 | | | 2019(3):21-27 [摘要(1811)] | | | | | 营造场馆特色:基于藏品的传播策略 | | | 郭子若 | | | 2019(3):28-34 [摘要(1929)] | | | | | 自然博物馆科研基地建设的思考 ——以重庆自然博物馆为例 | | | 姜涛,欧阳辉 | | | 2019(3):35-42 [摘要(2182)] | | | | | 像科学家一样想事情、做事情 ——基于科技馆资源的馆校结合科学教育课程开发思路 | | | 鲁文文 | | | 2019(3):43-48 [摘要(1949)] | | | | | 运用PBL教学法开展STEM教育活动的思考与实践 ——以长春中国光学科学技术馆科学教育活动为例 | | | 韩莹莹,朱赫宇,贾晓阳 | | | 2019(3):49-56 [摘要(1750)] | | | | | 三封爱因斯坦致贝索书信研究 | | | 蒋澈 | | | 2019(3):57-64 [摘要(2057)] | | | | | 中国第一台三自由度飞行模拟实验台的“诞生”与“重生” | | | 刘年凯 | | | 2019(3):65-70 [摘要(1808)] | | | | | 学生集体参观科技类博物馆的学习效果研究 | | | 李秀菊 | | | 2019(3):71-77 [摘要(1794)] | | | | | 科学资源对公众科学兴趣的贡献(上) | | | 约翰·H·福尔克,科特·帕蒂森,大卫·麦耶大卫·毕贝斯,凯瑟琳·利文斯顿著,杨玉娟译 | | | 2019(3):78-85 [摘要(1991)] | | | | | 邱园:大英帝国“光荣之路”上的植物采集者 | | | 刘巍 | | | 2019(3):86-89 [摘要(1561)] | | | |
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